O Blog Turbinado

Pausa cômica - você tem perfil para ser um escritor?

2009-05-02T12:24:00.000-07:00

Que no Brasil todo artista precisa ter um ego gigantesco, todos sabemos. Afinal, precisamos ser extremamente "confiantes" (para dizer o mínimo) para continuarmos animados a continuar com nossa arte. Para ajudar aqueles que ainda não se decidiram se irão se aventurar na carreira de escritor, fiz um pequeno teste, baseado em idéias tiradas, de lembrança, de um antigo número da revista americana "Writer's Digest". Vamos a ele:

1. Em uma festa, alguém por acaso menciona um fato curioso sobre algum momento histórico - por exemplo, a Inconfidência Mineira. Você:

a) Muda de assunto, soltando algum comentário sobre futebol. (-1 ponto)
b) Faz uma anotação mental sobre o fato, para o caso de algum dia escrever sobre isso (1 ponto)
c) Anota o fato em um bloquinho que traz sempre à mão, usado para guardar idéias para futuro uso (2 pontos)
d) Além de anotar, você entra na conversa e conta detalhes sobre a vida de Tiradentes ou de Tomás Antônio de Gonzaga, chegando a citar trechos de "Marília de Dirceu", até que todos fiquem te olhando estranhamente ou saiam de perto, de fininho (5 pontos)

2. Você vai a um cinema e se identifica com o protagonista do filme. Este protagonista é:
a) Um ex-policial ou soldado que derrota, sozinho, centenas de terroristas (-1 ponto)
b) Um advogado ou detetive que decifra enigmas de maneira inteligente (1 ponto)
c) um escritor ou contador de histórias (2 pontos)
d) Um profeta iluminado por Deus (5 pontos)

3. Ainda no cinema: Você vê um filme com recursos narrativos ou roteiros que chamam a atenção, como Amnésia, Magnólia ou Peixe Grande. Você:
a) Não entende nada, e dorme, ou sai reclamando (-1 ponto)
b) Gosta da história e sai comentando sobre os recursos narrativos (1 ponto)
c) Gosta da história, sai comentando sobre os recursos narrativos e possibilidades de narração de histórias em diferentes mídias, como o cinema, quadrinhos e literatura (2 pontos)
d) Sai quieto, imaginando como seria transpor e ampliar os recursos narrativos que viu para um
livro (5 pontos)

4. Apesar de saber que menos de 1% das centenas de livros que chegam à uma grande editora no Brasil todo mês são efetivamente lidos, e que destes 1%, apenas 2 ou 3 chegam efetivamente a ser editados; e que dos livros que chegam a ser editados menos de 0,01% chegam a ser best-sellers, ainda assim você acredita que seu próximolivro será um best-seller...
a) SIM (5 pontos)
b) NÃO (Retorne ao seu emprego anterior - você não tem ego suficiente para ser um escritor!)

Resultado:
Menos de 8 pontos: Volte e releia, você deve ter se enganado na leitura, ou está no blog errado!
8 a 10 pontos: Você vai bem, mas leia e filosofe mais se quiser chegar lá!
11 ou mais pontos: Muito bem, você está no caminho certo! Só precisa parar de perder tempo fazendo este tipo de testes, e começar a escrever de verdade!
Fonte: http://dicasdoalexandrelobao.blogspot.com/ em 02/05/2009

Notebooks que custam R$ 6.777,cada um

2009-05-01T13:41:00.000-07:00

A CGU (Controladoria-Geral da União) abriu um edital para a compra de cem notebooks no valor estimado de R$ 6.777,46 por unidade, o que totaliza uma compra de R$ 677.746,00. O edital tem pregão eletrônico (apresentação de propostas) previsto para o dia 8 de maio.

Segundo especialista da USP ouvido pela Folha Online, o valor é exorbitante. A reportagem também pesquisou produtos com configurações semelhantes na internet: todos têm preço menor.
A CGU, por meio de sua assessoria de imprensa, responde que o valor "é o preço unitário máximo estimado para aquisição dos equipamentos objeto da licitação".

Dentre as configurações mínimas exigidas no computador da CGU, figuram o sistema operacional Windows Vista Business, 2 Gbytes de memória RAM (expansíveis para, no mínimo, 4 Gbytes) com velocidade mínima de 667 MHz, disco rígido de 160 GB, leitores e gravadores de CD e DVD, mouse ótico e conexão Wi-Fi. Há também a solicitação de uma placa de vídeo 3D, cujo custo estimado é R$ 1.499,00. A licitação não inclui o leitor Blu-ray e também exclui o custo de pacotes de segurança antivírus. A garantia exigida pelo governo sobre os notebooks licitados é de três anos. (veja mais características no documento).

No site Americanas, é possível encontrar configurações parecidas (ou superiores) com preço menor. O notebook HP dv4-1150br, com Windows Vista Business, 3 Gbytes de memória RAM, Wi-Fi, Bluetooth, conexão 3G integrada e com garantia estendida de três anos é encontrado por R$ 4.398,85. Adicionado o valor da placa de vídeo 3D, o equipamento sai por R$ 5.897.

Outro modelo parecido é o LG R410-3003, com Windows Vista Business, memória RAM de 2 Gbytes com 800MHz, 160 Gbytes de disco rígido, Wi-Fi e garantia estendida de três anos custa R$ 3.348. Somado à placa de vídeo 3D, o valor do equipamento totaliza R$ 4.847.

No site da Dell, um computador da linha Inspiron 15 com Windows Vista Ultimate (considerada pela empresa de softwares como a versão mais completa do sistema operacional), 3 Gbytes de memória RAM, 250 Gbytes de disco rígido, Wi-fi, Bluetooth, antivírus McAffee por um período de 30 dias, gravador de CD/DVD e três anos de garantia tem preço total de R$ 3.319. O total, contabilizado com a placa de vídeo 3D, é R$ 4.818.

Quando o notebook com configuração semelhante à pedida pelo governo é calculado com o sistema operacional Linux (a licitação exige que a máquina tenha compatibilidade com essa plataforma, embora pague pelo Windows), o valor cai para R$ 2.364,00, calculados a partir de dois equipamentos do fabricante Positivo --aqui e aqui. Somado à placa de vídeo 3D, chega a R$ 3.863.

Os equipamentos analisados pela reportagem, cada qual com o custo da placa de vídeo 3D embutido, contabilizam uma média de R$ 4.856,25. Gamers?

Segundo um especialista da USP consultado pela Folha Online, a placa de vídeo 3D costuma ser usada por "gamers", ou seja, jovens que jogam pelo computador e demandam recursos gráficos avançados. Recentemente, ela foi difundida a projetos CAD (voltados a profissionais de engenharia, arquitetura e design), chegando a ser usada, ocasionalmente, em trabalhos de vídeo.

"Para usar as aplicações corporativas, que você imagina que um auditor vá usar, não precisa de uma placa gráfica 3D. Pode ser que haja uma aplicação que justifique. Para auditoria financeira, não precisa. Para auditoria fiscal, computador com hardware 3D é muito esquisito", observa o professor Marcelo Zuffo, especialista em meios eletrônicos da USP.

"O MEC [Ministério da Educação] compra laptops parecidos para professores a R$ 1,7 mil. Uma máquina superboa. Não adianta comprar algo muito sofisticado, laptop tem um ciclo de vida muito curto." O professor diz ainda que o valor estimado pela CGU é "alto, semelhante ao de um Macbook Air", da Apple.

Outro lado

Procurada pela reportagem, a CGU informa que "a placa [3D] com esta configuração é o padrão constante da última especificação elaborada pelo Ministério do Planejamento como referência para aquisições da espécie na administração pública".

E acrescenta que, "neste modelo, a referida placa é integrada à placa mãe do equipamento, razão pela qual não há que se falar em preço unitário do dispositivo, já que ele não será adquirido separadamente. O preço da placa, qualquer que seja ele, já está embutido no preço total do equipamento".

A CGU informa ainda que os "equipamentos serão utilizados por servidores da Controladoria-Geral da União, responsáveis pela realização de trabalhos de auditorias e fiscalizações, em todo o Brasil".

Os cálculos dos valores, de acordo com a CGU, foram realizados por "consultas em sites da internet" e "banco de dados da administração pública, como sistemas de registro de preços, de contratos, de licitações, etc".

Fonte:http://www1.folha.uol.com.br

Mensagem de texto em sala de aula leva jovem dos EUA à polícia

2009-02-21T13:08:00.000-08:00

Adolescente se recusou a interromper digitação em aula de matemática. Além de pagar fiança, ela foi suspensa e terá de comparecer ao tribunal.

Uma adolescente norte-americana de 14 anos foi levada à polícia após se recusar a parar de escrever mensagens de texto em seu telefone celular, durante a aula.

A estudante da Wauwatosa East High School, em Wisconsin, foi detida na semana passada depois de ignorar os pedidos do professor de matemática. Ela responderá na Justiça por conduta inapropriada.
O nome da jovem não foi divulgado pelo departamento de polícia de Wauwatosa, responsável pelo caso. Segundo os policiais citados pelo site “Smoking Gun”, que publica documentos legais e ordens de prisão, a jovem inicialmente negou que tivesse um celular, quando confrontada por um agente de segurança da própria escola. A polícia então foi chamada, e o aparelho encontrado.

O celular foi confiscado, a fiança da jovem ficou em US$ 298 e ela foi suspensa da escola por uma semana. No dia 20 de abril, ela terá de comparecer ao tribunal para uma audiência sobre o caso.

Considerações da Blogueira

Será que digitar um topedo ou soltar um pum é realmente crime?

Vejamos o cenário onde o fato do torpedo aconteceu.

Wisconsin é um estado americano que preserva os direitos humanos, tendo sido o primeiro a abolir a pena de morte. Foi pioneiro na aceitação do Ensino à Distância, na adoção de direitos trabalhistas e nas reformas - sociais, educativas e econômicas. Sua capital, Madison é sede da maior universidade do estado com cerca de 41.000 estudantes matriculados, a Universidade de Wisconsin–Madison, que é conhecida por ser altamente seletiva.
Adolescente se recusou a interromper digitação em aula de matemática. Além de pagar fiança, ela foi suspensa e terá de comparecer ao tribunal.

Confiscar um celular, cobrar fiança para soltar e levar uma adolescente de 14 anos ao tribunal parece-me, no mínimo, uma atitude tão exagerada como aquela outra da professora americana que também pediu a prisão de um aluno de 12 anos, no início de novembro por soltar um pum na sala de aula e, de acordo com a professora, "atrapalhar o bom andamento" do curso. Quanta falta de habilidade dos educadores americanos, pelo menos destes que estão nas manchetes.

Fonte: G1.globo.com

CONTADOR DE CLIQUES

2009-02-18T15:11:00.000-08:00

Aprenda a colocar um contador de cliques em seu Blogue. Esta ferramenta é bastante útil para você acompanhar o número de cliques que o seu blogue está recebendo. Se você é professor poderá fazer a estatística semanalmente durante um período e depois criar um gráfico com a sua turma, conforme exemplo acima. Dependendo do nível da turma, os alunos poderão calcular o percentual de crescimento no caderno e depois verificar num programa específico de gráfico. Antes de fazer este trabalho, divulgue bastante o seu blogue. Escreva artigos interessantes, exponha os trabalhos dos alunos. publique fotos engraçadas. Cuidado ao manipular fotos. Alguns alunos poderão brincar com as fotos dos colegas e criar figuras estranhas que podem causar constrangimentos e até mesmo processos criminais. Vou ensinar o passo-a-passo, porque este tutorial é para principiantes.

O http://www.codigofonte.net/ , oferece este serviço gratuitamente, mas você terá que fazer o seu cadastro. Depois de acessar a página do Código Fonte, procure do lado direito esta ferramenta e faça o seu cadastro.

Depois do cadastro pronto é só seguir os passos deste tutorial.

Agora, abra o Painel , escolha a opção Layout e em seguida Elementos da Página.

No Layout, encontre adicionar um Gadget, como na imagem a seguir.

Vai abrir uma tela com várias opções e você vai escolher a opção HTML/JavaScript, como indica a imagem a seguir.

Pronto, este é o último passo.

O SEU CONTADOR DE CLIQUE ESTÁ INSTALADO.
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Os três convites

2009-02-17T08:53:00.000-08:00

Por: Irecy Damasceno

“VEM SONHAR”, “VEM SER” e “ VEM VENCER”, são os três convites desta metodologia desenvolvida para elevar a auto estima a partir do despertamento dos sonhos e de uma orientação ética para conquistá-los.

Observando a capacidade física e mental de criar, de agir e reagir, podemos afirmar que o ser humano desenvolve alternativas de compensação emocional e orgânica, liberando substâncias e energia suficientes para refazerem as conexões cerebrais perdidas, multiplicar células da rede neural e transformar esperanças em sonhos realizados.

É tempo de SONHAR... Primeiro vem o sonho, depois a escala de valores estabelendo critérios e estratégias para a sua realização. A mente humana não pode ser violada em seus princípios para suas conquistas. VENCER é muito mais do que comprar coisas, viajar, terminar uma faculdade... Vitória, é a PAZ interior que sentimos junto com uma felicidade inenarrável quando nossas necessidades são plenamente satisfeitas, ou seja, satisfeitas em abundância. Vencedores são todos que pagaram o preço do seu sonho. Quanto maior for o sonho, mais alto será o preço a ser pago. Sem o desenvolvimento do ser ético e realizador, as conquistas, por maiores que sejam não trarão o passaporte da felicidade, pelo contrário, pode até mesmo trazer muita angústia e tristeza.

Como ponto de partida é preciso acreditar que a parte impossível do nosso sonho está sob a direção Divina. Só temos que nos ocupar com o que podemos desenvolver: as habilidades e competências necessárias. Precisamos OUSAR, CONQUISTAR e ACREDITAR na nossa própria capacidade transformadora. Se tivermos grandes sonhos e estivermos empenhados em realizar o nosso projeto de vida, "todo o universo conspirará a nosso favor." No entanto, minhas palavras cairão em descrédito se meus olhos não brilharem ao dizê-las. Eles só brilharão se a minha alma estiver em PAZ. Nas escolas os alunos precisam aprender estas coisas, aceitar o convite para SONHAR, para SER e para VENCER e é você professor que está incumbido desta tarefa.

“VEM SONHAR!" É preciso que as pessoas acreditem mais em si mesmas, no seu potencial criativo e criador. O impossível não existe para algumas pessoas apenas, o que um pode fazer o outro também pode. O que um pode ter o outro também pode. O que nos atrapalha muitas vezes são circunstâncias temporárias, que pela nossa falta de fé se tornam permanentes e se levantam como muralhas entre nós e os nossos sonhos. Precisamos derrubar essas muralhas. Mas para derrubá-las precisamos das FERRAMENTAS CERTAS e de pensamento estratégico que é o PLANEJAMENTO. Como chegar até o outro lado sem que as muralhas caiam sobre a nossa cabeça? É simples, para construir começamos de baixo, pelo alicerce, mas para derrubar começamos de cima, não podemos tirar os alicerces sem antes tirar o telhado. É assim na construção e é assim na política. Quando sonharmos com algo que está além das muralhas que nós mesmos ou outras pessoas construíram, só temos duas alternativas: a acomodação que nada mais é do que acomodar a ação, ou seja, não fazer nada. Ou então podemos ACREDITAR que as muralhas não são eternas, que podem ser derrubadas e, neste caso, a nossa única opção é a AÇÃO, descruzar os braços pode ser um excelente começo.

Resumindo, podemos dizer: VEM SONHAR! Eu tenho as FERRAMENTAS CERTAS de que precisa e posso ajudá-lo no seu PLANEJAMENTO. Basta você ACREDITAR, abandonar a acomodação e escolher a AÇÃO.

“VEM SER” é um convite que pode ser abordado dentro da concepção filosófica de Heráclito sobre o DEVIR: "O mesmo homem não pode atravessar o mesmo rio, porque o homem de ontem não é o mesmo homem, nem o rio de ontem é o mesmo de hoje". Somos seres em transformação, desde que nascemos até a morte. “Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia... Tudo o que se vê não é igual ao que a gente viu há um segundo...” estes versos da música de Lulu Santos e Nelson Motta “Como uma onda no mar” podem ajudar na compreensão do pensamento filosófico de Heráclito. O autoconhecimento, visto sob a ótica de um projeto ético pessoal, demanda uma constante busca da realização de algo que faça do homem num mestre de si mesmo e, consequentemente, num ser humano melhor. “VEM SER” é então, uma reflexão sobre sentimentos e valores éticos que deverão estar sempre presentes no discurso e nas atitudes do professor, que deverá ser um referencial... um exemplo a ser seguido.

O convite “VEM VENCER” parte do princípio de que é preciso ter perseverança e muito treino para se formar campeões. Então vamos treinar o pensamento para vencer. As aulas serão iniciadas com pensamentos motivacionais. Pode ser que o educador opte por uma única mensagem durante todo o período, ou por uma diferente a cada aula. Pode ser que queira que as mensagens sejam construídas pelos alunos ou que sejam de pensadores famosos. O que importa, na verdade, é que dois minutos gastos com uma palavra de ânimo dos professores para os alunos, pode ser o click para conectá-lo no propósito pedagógico intencional do educador. Basicamente o educador deverá responder, em todas as aulas, a seguinte indagação: como, onde e em quais circunstâncias esta aula vai fazer de mim um vencedor? A abordagem não deverá focar apenas questões materiais e exemplos de pessoas ricas. Mais importante do que o próprio resultado será sempre a ética de todo processo que antecedeu a vitória.

O que deve ser ressaltado no aspecto “VEM VENCER” é a capacidade que desenvolvemos, através das habilidades e competências, para realização dos nossos sonhos, para transformar a realidade positivamente a partir de uma ação analítica e propositiva.

Somos responsáveis por nossas escolhas e estamos em permanente mudança, isto significa que temos uma nova chance a cada instante. Podemos fazer diferente... Podemos fazer a diferença... Então comecemos pela nossa própria vida e pelo nosso trabalho e façamos a diferença na vida dos nossos alunos.

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O Blog como ferramenta de incentivo a leitura e a escrita.

2009-02-12T13:27:00.000-08:00

Por: Irecy Damasceno

Há bem pouco tempo, publicar idéias e experiências era um privilégio reservado a poucos. Só escritores intelectuais ou muito criativos conseguiam fama e poder. A exigência das editoras, para publicação de uma obra, sempre foi muito grande. Muita avaliação era feita visando principalmente o lucro. Para o autor o custo da publicação era proibitivo. Neste contexto, boas obras e idéias se perderam.

A Internet imprime neste século um novo paradigma de escritor. Agora é mais fácil e extremamente "barato" escrever, registrar os pensamentos, idéias, estudos, experiências, memórias, sentimentos, criar histórias de ficção e depois publicar na Internet. Hoje, ganhar visibilidade pelo que escreve, é algo que está ao alcance de muita gente antes excluída deste processo.

Podemos afirmar que a falta de censura cria o "descartável eletrônico" da mesma forma que cria o "descartável musical". O computador sozinho nao faz milagres e não se configura como o "abracadabra" que abre as portas do sucesso escolar. Algumas dificuldades da educação não serão resolvidas com tecnologia, por mais evoluída que esteja a escola. O potencial pedagógico dos computadores, por si só não basta. Nenhuma educação tecnológica poderá ser plenamente realizada se não contarmos com programas educativos de qualidade; se não houver uma integração entre as matérias e uma articulação eficaz entre as *TIC, os currículos e a prática.

No processo de seleção do que é aproveitável e do que é descartável na Internet, o papel do educador passa a ser fundamental. Só através de um trabalho educativo sério, dinâmico, atraente, moderno e com intervenções pedagógicas bem fundamentadas; teremos educandos interessados nos conhecimentos construídos e ao mesmo tempo como produtores de saber. Com a facilidade na publicação dos trabalhos dos alunos e dos seus próprios trabalhos o educador conectado tem hoje "a faca e o queijo na mão".

*Tecnologias da Informação e da Comunicação

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Educadores Blogueiros

2009-02-11T07:53:00.000-08:00

Num país onde pouco se escreve e pouco se lê a multiplicação de internautas blogueiros é um bom sinal . Recentemente os educadores descobriram que um blogue pode acelerar o processo de aprendizagem. A evolução tecnológica conduziu a escola ao uso crescente e diversificado do computador como ferramenta pedagógica, e considerando que o processo de informatização das escolas é irreversível, educadores e educação encontran-se em ritmo acelerado de evolução.

Os LIED já foram implantados em milhares de escolas no Brasil e há uma promessa de que em breve todas terão salas de aula com computadores. Esta não é uma realidade distante, então, quem ainda não se preparou para o futuro pode saber que ele já chegou.

O computador exerce um grande fascínio nas crianças e jovens. Estes, por sua vez, são responsáveis pelo crescimento astronômico das comunidades virtuais, pelos blogueres, fotologues e outras ferramentas da Internet de manuseio cada vez mais fácil.

Como podemos perceber, o computador oferece atualmente várias possibilidades para ajudar a resolver os problemas de insucesso e evasão escolar: o blogue é uma delas. Alguns educadores criaram e usam os blogueres como ferramentas educativas para publicar textos, relatórios, depoimentos, fotos, atividades, vídeos. Enfim, para registrar o dia-a-dia da escola.

O que torna então um blogue interessante e atraente para o aluno?

Quero ressaltar aqui o crescimento dos professores blogueiros, que encontraram nesta ferramenta - o blogue - mais uma possibilidades de formar alunos leitores e escritores. Nascidos na era digital, para muitos a "novidade do computador ou de um blogue" não é tão surpreendente assim, se deixarmos por conta deles, tranformarão os LIEDs numa Lan House ou num "Parque de Diversão Digital". O que fazer então para despertar o interesse do aluno para o nosso propósito educativo? Como blogueira que sou, aprendi muito com outros blogueiros e tenho extraído muito conhecimento de alguns blogues educativos que acompanho por este Brasil a fora. Vejamos: um bolo fofinho e saboroso precisa de uma receita. Como blogue não é bolo, então não vou dar uma receita, mas posso dar algumas dicas.

Primeira: visite muitos blogues, de escolas conhecidas e desconhecidas.

Segunda: aprenda a bloguear com quem sabe, escolha os melhores blogues e aprenda com eles.

Terceira: crie um blog personalizado e poste conteúdos interessantes. É importante definir o público para o qual você está escrevendo.

Quarta: se é um blogue colaborativo ou da comunidade o que dá certo é fazer junto.

Quinta: divulgue o endereço do seu blogue para o máximo de pessoas que puder. Pessoas que tenham afinidade com o seu conteúdo.

Quando educadores e educandos trabalham juntos na criação e na atualização permanente de um blogue escolar, quando todos são coautores, os resultados podem ser ótimos.

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Blog apenas uma ferramenta ou um leque de possibilidades?

2009-02-10T10:30:00.000-08:00

Por: Irecy Damasceno

O Blog que foi praticamente criado em 1995 por um polêmico internauta jovem de 19 anos, americano chamado Just, que na verdade, fez um diário online onde contava tudo sobre si mesmo e sua família.

John Barger, também americano, criou em 1997, um site chamado Wisdom Weblog e e deu para esta ferramenta e a sua funcionalidade a seguinte definição: «Um weblog é uma página web onde um weblogger linka outras páginas web que considera interessantes».

Em 1998 na primeira varredura da internet para encontrar blogs, foram encontrados apenas 23 pela Infosift, hoje a Technorat segue mais de 57 milhões de blogs por todo o mundo, mas o número é provavelmente muito maior. Com a grande capacidade de comunicação da mídia eletrônica e com o facínio que a Internet exerce nos viventes deste século, mesmo que tenham nascido no século passado; um blog consegue juntar comunicação e sedução além de ser uma ferramenta de fácil administração.

O layout é pre-definido e a personalização fica por conta dos blogueiros. Alguns optam por um designer mais simples e outros colocam tantas abas, links, e gadgets que o blog fica com cara de site.

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HTML - Um bicho de muitas cabeças

2009-02-01T11:48:00.000-08:00

Por: Irecy Damasceno

Só um desenvolvedor, no caso alguém que faz programação, cria os códigos em linguagem HTML. Esta linguagem requer uma precisão cirúrgica por parte do programador. Muitos códigos (de fontes não seguras) podem trazer vírus ou programas espiões para o seu computador então é melhor não arriscar muito nesta área.

Trata-se de uma linguagem complexa, mas se usarmos sempre podemos até decorar alguns códigos, que são bastante úteis no blogue, por exemplo: o código para centralizar, mudar a cor, o tamanho , negrito, itálico, cores de um texto. Fazer uma imagem ou um texto se movimentar.

Aprendi a lidar com está linguagem e a tranformá-la, experimentando... errando... e acertando. Não é fácil, muitas vezes passo dias para decifrar e fazer o que eu quero. Mas a sensação de criar, manipular, descobrir e ver que funcionou é fantástica.
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Como colocar o mural de recados e o contador de visitas?

2009-02-01T11:22:00.000-08:00

Por: Irecy Damasceno

Para colocar um contador de visitas e um mural gratuito o melhor site que eu encontrei foi o http://www.codigofonte.net/, mas para pegar os códigos você precisa se cadastrar. Alguns eles cobram, outros não. Depois que você copiar o código vá até o painel do seu blog e escolha a opção layout e em seguida elementos da página. Clique em adicionar um Gadget no lugar onde você quer o relógio ou o mural, vai abrir uma janela com várias opções, você escolherá a opção HTML agora cole o código, salve dentro da caixa onde você colou o código e salve também na opção laranja que está do lado direito da página layout e está pronto.

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